Continuamos con otra sesión del curso AICLE, enl bloque de elaborar materiales.
En esta unidad he planificado mi Unidad Aicle, que trata sobre Stroke or Brain Attack.
Ha sido interesante los apartados que plantea la plantilla proporcionada por el curso.
También hemos echo un taller de evaluación entre pares, donde hemos evaluado los trabajos de los compañeros y también la nuestra. Ha sido muy interesante, partimos de una rúbrica de evaluación, por lo que nos resulta muy útil.
Una de las actividades ha sido presentar los recursos educativos explicando el objetivo que se que queremos conseguir.
El objetivo de actividad 1. Reading the first part of the text about Stroke, types of stroke, signs and symptoms
Es un ejemplo del andamiaje de recepción que pretende introducir el tema para asegurar que el alumnado procese y comprenda mejor el contenido.
El objetivo de la actividad 2 Fill in gaps Completar huecos en textos pretende continuar el proceso de andamiaje, compresión de vocabulario y de las estructuras de la lengua
I de la actividad 2b: Picture labelling selecciona, aplicando datos para completar la tarea. Hace uso de la información en situaciones nuevas.
3. El objetivo pretende continuar practicando vocabulario y estructuras de la lengua con flashcards with interactive exercises with quizlet
4. What is a Stroke? Animated explanation video
Con la visualización del vídeo se busca repasar y ampliar contenido.
5. Create a mind map of the brain attack or stroke se pretende comprender y analizar el contenido y permite seguir el proceso de transformación de la información recibida en algo nuevo.
6. The final task is to prepare and stage a dialogue in pairs about the FAST signs of stroke and the assessment in patient stroke pretende desarrollar y producir en el proceso de andamiaje de producción para poder crear un dialogo en pareja.
Por último he diseñado todos los materials con actividades REAs y apoyandolas en el andamiaje.
Os presento mi Unidad Aicle aquí
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